中考结束后，不少家长发愁，现在是五五分流，万一孩子没卡到这个【5】的范围内，可咋办？
同单元三楼的王姐家女儿，今年刚参加完中考，听说考得不太好，王姐已经在联系私立高中和职高学校了。
每次见她，都是一脸愁容，有次和王姐聊才知道，她说娃所在的班级，应该有一半的学生，考不上高中，大部分可能要去职高了。
我有些纳闷，不是有新政策，中考录取率提升了吗？
王姐说，是提升了，但还得看，你娃的成绩啊！如果在年级排名在60%以下，公立高中就不太可能了，只能上职高或者私立高中。
还有，每个学校的教学水准、学生成绩不同，而录取是看整体的，整个县、区的情况。
在学校排名60%，放在整个县，可能是70%以外了，那升学还是无望的啊！
教育部发布的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出“弱化中考分流”的核心理念，希望通过增加高中学位供给、优化招生机制的形式，慢慢降低中考的竞争压力。
我所在的省份是山东，计划2026年实现市区高中学位供给率达到100%，我所在的城市是山东威海，通过改造功能教室、建设新学校等措施，预计2025年普通高中录取率目标是60%。比五五分流提高了10%！
这意味着，有更多学生，可以顺利进入高中就读了。
可是，那些在班上成绩差一些，占60%以下的，还是有些玄。即使名额开放，也不一定可以被录取。比如，王姐家女儿，就是个很典型的例子。
王姐哀怨地说：“现在怎么连高中都不能普及？老百姓如果连高中文化水平都达不到，怎么提高国民素质？你说大学考不上可以理解，高中都不能普及很难理解，十五岁初中毕业的孩子，上不了高中，你让他干啥？打工属于童工，流浪在社会岂不是乱套啦？”
我不知道怎么回答，就跟王姐道别回家了。
到家后我把王姐的问题抛给娃爹，他很诧异说：“没高中水平硬上，混个表面现象有啥用，华而不实啊！最后出来还是要被分层的！”
好像是这么个道理！
如果孩子的学习能力确实够不上，即使上了高中，也学不到东西，这三年，又是白白浪费了。
那为啥王姐还是想着，让娃上私立高中呢？主要是不死心，觉得孩子还能成才！
可是，高中课程，是你想学就能学会的吗？初中基础薄弱，到了高中就是两眼一抹黑，什么都看不懂，更听不懂。
除非孩子忽然打通任督二脉，一下子全通了，这种情况，可能适合出现在武侠小说。
所以，这种情况下，不如上职高（没有给职业学校打广告的意思），起码周围学生能力都差不多，学的也没高中难，还能有一技之长，以后还能找到对口工作，不也挺好的？
一位高中班主任朋友说，现在的孩子和家长压力都很大，也能理解，谁都不希望，自己的孩子止步初中学历，但如果初中都没学好，就别来高中混了，混不下去的！
可以选择适合自己的方式，比如进行专业技能培训或者是进入职业学校学习技能，还能学一些基础文化课。
现在不少地区已经在探索多元化录取方式，比如北京把道德与法治科目中综合素质评价占比10分，成都则当作录取参考依据。还有北京、湖南的体育分提升。
说真的，这些都可以说是“降低升学门槛”的举措。
有些地区还有民办高中、职普融通班，孩子们只要想上学，就还是有学上的！
我家俩孩子目前都还在小学阶段，对于他们的中考，我其实不担心，考上高中，咱就上，考不上退而求其次，上职高（不考虑民办高中，费用太高），早点毕业早点进入社会。
凌晨妈妈来叨叨：
身边不少朋友都在在职提升学历了，我觉得，中考分流，其实刚好把那些学习能力差一些、自身能力差一些的孩子分出来。
等他们进入社会后，或许也会像现在的我们一样，努力升职加薪，提升学历。跟正常升入高中的孩子相比，只是走的路曲折了一些。所以，拼到底，拼的还是学习能力啊！
当然，现在分流比例又提高了，应该有不少卡在分流线上的家长和孩子，有高中可以上了，这也是好事一桩。希望你们能好好学习，不辜负新政策的期待哦！
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